在學(xué)車過程中，我們接觸最多的就是陪練公司陪練老師，所以，如何和陪練老師相處，對(duì)我們來說是非常重要的。我們知道，陪練老師員和學(xué)員之間相處的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，可是怎么樣相處才能使兩者之間的關(guān)系更融洽呢？就此，我談一些個(gè)人看法：

首先是心態(tài)。也許你曾經(jīng)摸過車，也許你自認(rèn)為已經(jīng)會(huì)開車了，并且有上路開車的經(jīng)歷，也許你已經(jīng)開車好多年了，因此，你認(rèn)為學(xué)車沒什么了不起的；也許你在事業(yè)上是個(gè)非常成功的人，比陪練老師更有錢；也許你受過的教育比陪練老師高，知識(shí)淵博；也許你是個(gè)有品位的人，穿著、處事、生活等方面比陪練老師更講究；但是，在學(xué)車方面，你不如陪練老師！盡管你是上帝，陪練老師有義務(wù)培訓(xùn)你，有義務(wù)教你學(xué)好駕駛技術(shù)，但是這并不等于陪練老師是你的奴仆，而恰恰相反，他是你的老師，你的師傅！學(xué)生尊重老師，徒弟尊重師傅，是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。那種不尊重陪練老師，把“你不就是個(gè)當(dāng)陪練老師的嗎？”這種話掛嘴邊的人，是極不道德的。我們要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來與陪練老師相處，如果我們一來就以“我是消費(fèi)者，我是上帝”的態(tài)度，這樣只會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)后果：一是陪練老師教學(xué)敷衍了事，早點(diǎn)教完早點(diǎn)拜拜，到頭來學(xué)員什么也沒學(xué)到；二是陪練老師的逆反心理，你是上帝我還是上帝的師傅呢，跟你耗時(shí)間，看誰耗得起。有的學(xué)員晚上睡的很遲，學(xué)車的時(shí)候無精打采的；有的自視很高，覺得開車是件很簡(jiǎn)單的事情，陪練老師要做的只不過把點(diǎn)位說清楚就好了，別的自己能琢磨。作為學(xué)員，我們應(yīng)該積極配合陪練老師的指導(dǎo)。

其次是溝通。遇到脾氣不好的陪練老師時(shí)應(yīng)該怎么做？由于恨鐵不成鋼的心理是相當(dāng)著急的，還有超長(zhǎng)的工作時(shí)間都會(huì)直接影響到陪練老師的脾氣，態(tài)度難免會(huì)有急躁。出現(xiàn)這種情況，學(xué)員切勿跟陪練老師頂撞，因?yàn)榇蠖鄶?shù)陪練老師都是40歲左右年齡，不管從哪方面來講都是前輩，這個(gè)對(duì)陪練老師要尊重。當(dāng)然，學(xué)員也不要一味的忍，忍多了搞得自己不開心。這時(shí)學(xué)員應(yīng)該和陪練老師溝通，或者暫時(shí)休息調(diào)解一下現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)車氣氛。而且我們做學(xué)員的有時(shí)候也要反思一下，是不是我們做得不夠好呢？說真的，有些學(xué)員資質(zhì)也確實(shí)不是很聰慧，一個(gè)動(dòng)作，說了無數(shù)次，就是做不好，連我們坐在后面的同為學(xué)員的人都覺得不耐煩，更別說陪練老師了，人都是有點(diǎn)脾氣的嘛。對(duì)于陪練老師教得好的地方，學(xué)員應(yīng)當(dāng)表示贊許，充分肯定陪練老師的水平，是對(duì)他的鼓勵(lì)也是對(duì)他的鞭策，陪練老師有個(gè)好的心情更利于教學(xué)。

試想，我們微笑著一張臉，陪練老師難道還會(huì)擺著一張臭臉？我們認(rèn)真學(xué)車、虛心請(qǐng)教，陪練老師難道還會(huì)有所保留、吝嗇他的技能？我們尊重陪練老師、真心的叫他一聲“陪練老師”，陪練老師難道還會(huì)刁難我們？所以相處關(guān)系的好壞，主要還是在學(xué)員。我們應(yīng)當(dāng)搞活現(xiàn)場(chǎng)氣氛，愉快學(xué)車。跟陪練老師感情好壞關(guān)系到學(xué)車的心緒跟品質(zhì)，畢竟一輩子就這么一次，應(yīng)當(dāng)留個(gè)美好的回想。

可以說，我和陪練老師員們的關(guān)系還是蠻好的，相處得都很愉快。陪練老師不僅是教我們駕駛技術(shù)的老師，還是我們學(xué)駕過程中的朋友。雖然我已經(jīng)拿到駕照了，但有空的時(shí)候，我經(jīng)常都會(huì)回陪練公司去看看我的陪練老師們。不，應(yīng)該是去看看我的朋友們。沒事的時(shí)候，我們也會(huì)相互打電話問候，陪練老師們就說：“我們隊(duì)里的弟兄們都想你了”，我何嘗不是呢？